Je passe beaucoup de temps dans ma tête, et l’une de mes réflexions préférées est la nature contre l’éducation. Dans quelle mesure l’éducation des enfants est-elle importante ? On travaille dur et on se tracasse. Nous avons lu la dernière série d’études et d’opinions confuses et contradictoires. Nous stimulons, enseignons, élevons nos enfants comme nous l’avons été parce que cela fonctionnait très bien, ou faisons le contraire radical parce que ce n’était pas le cas. Nous sommes en vol stationnaire, en liberté, stressés et (selon l’article « All Joy And No Fun » du New York Magazine) mess avec notre bonheur. Et pour quoi ?
Si l’on en croit les nombreuses « études sur les jumeaux », l’avenir de notre enfant est largement dicté par la génétique, cartographiée dès la conception.Alors, pourquoi ne pas sauter sur le siège passager et profiter du voyage ? Parce que la plupart d’entre nous sentent que nous avons un rôle à jouer en plus de nous inquiéter, de charger et de décharger les bébés dans les sièges d’auto et de les embarrasser par le simple fait de notre existence quand ils deviennent adolescents.
Ma propre expérience m’amène à croire que les parents ont une influence énorme sur nos enfants, surtout dans les domaines de la confiance en soi, de la sécurité et du sentiment d’identité.C’est nous qui aidons nos enfants à « se sentir à l’aise dans leur propre peau », à rester interne-directé, intrinsèquement motivés.Nous encourageons nos bébés à se connaître eux-mêmes, à rester à l’écoute de leurs propensions génétiques, de leurs talents et de leurs désirs.Nous ne pouvons pas changer la nature de nos enfants, mais nous avons le pouvoir de les aider à se sentir connectés à ce qu’ils sont et à ressentir de la satisfaction (ou de l’insatisfaction) avec cette personne.
Voici quelques façons d’encourager un bébé à se sentir en sécurité et positif….
Un lieu et un temps pour nourrir les idées de bébé.
Peu après la naissance de notre bébé, elle est capable de faire des choix, d’initier ses propres pensées et activités.Si nous donnons à notre nourrisson un temps ininterrompu et un mouvement sans restriction dans un endroit sûr, elle peut commencer à « avoir une vie » entre le sommeil, la tétée et les changements de couches — une vie qui lui appartient — une vie qui n’est ni centrée ni dictée par ses parents.
Ce goût de l’indépendance se développera en de longues périodes de jeu que notre enfant utilisera pour apprendre à se connaître et à connaître son monde.La capacité de trouver le réconfort et la joie de jouer de façon autonome est un cadeau qui continue à donner pour ses parents, aussi.
Mode de réception.
Nous encourageons notre bébé à être lui-même quand nous l’observons tranquillement et que nous sommes réactifs pendant ses heures de jeu, plutôt que directifs.Ça a l’air plus facile que ça ne l’est.Résister à l’envie de montrer à notre bébé un objet qu’il n’a peut-être pas encore remarqué ou lui apprendre comment fonctionne un jouet particulier peut être un défi intéressant et gratifiant.
Magda Gerber, spécialiste des nourrissons, a guidé les parents pour permettre à un enfant d’être l’auteur, le metteur en scène et l’acteur principal quand elle joue.Les parents sont les meilleurs concepteurs de décors, responsables de la création de l’espace de jeu d’un bébé, puis invités à s’asseoir sur le plancher, au premier rang.Abandonner tout programme parental envoie à notre bébé un puissant message de confiance et d’acceptation : « Tout ce que vous choisissez de faire quand vous jouez est intéressant pour moi.C’est » assez «, plutôt que » ne faites pas ce que vous avez envie de faire, faites ceci ».
Remerciements, plutôt que compliments ou récompenses.
Nos bébés visent à nous faire plaisir, et c’est un défi, quoique digne, de protéger leur motivation intrinsèque. C’est la clé pour favoriser une connexion avec soi-même. Parfois, c’est aussi simple que de reconnaître que « vous l’avez fait », lorsque notre enfant accomplit une tâche en regardant notre bébé dans les yeux avec un sourire fier et en freinant notre élan d’applaudir, ou de donner un sceau d’approbation automatique « Bon travail ! »
L’objectif est que notre enfant fasseown ses accomplissements (comme apprendre à marcher, compléter un puzzle, lire ou aller aux toilettes), plutôt que de se sentir poussé ou corrompu à faire ces choses pour plaire aux autres.
Nous voulons aussi que notre enfant continue à choisir les activités qu’il aime — et qu’il aime les activités qu’il choisit — juste pour le plaisir de les pratiquer. Dans son livre, Punished By Rewards, Alfie Kohn déconseille l’utilisation des récompenses parce qu’elles peuvent apprendre aux enfants à ne plus apprécier un « processus ». Si un enfant reçoit un prix pour le nombre de livres qu’il termine, il peut se méfier de son amour de la lecture. »Pourquoi suis-je soudoyé pour lire ? Ça ne doit pas être amusant. »
Faire confiance à notre enfant pour qu’il continue à choisir.
Au fur et à mesure que notre enfant grandit, nous encourageons son sens de soi lorsque nous nous rappelons de lui permettre de faire des choix chaque fois qu’elle le peut, surtout lorsqu’il s’agit de jeux et d’activités parascolaires. Mon mari et moi avons poussé cette approche à l’extrême, et elle a merveilleusement bien fonctionné pour notre famille. Nous attendons que nos enfants nous demandent d’essayer un sport, un passe-temps ou une leçon en particulier, nous n’insistons pas sur nos préférences et nous leur permettons d’arrêter quand ils ont fini. En attendant qu’une idée nous vienne de notre enfant, nous pouvons être assurés que l’intérêt est le sien, et non le nôtre, et nous pouvons aussi avoir confiance qu’elle est probablement prête pour ce que c’est. Certains parents ne seraient pas d’accord avec cette approche, mais notre théorie est que nos enfants se connaissent eux-mêmes et qu’ils doivent donc travailler beaucoup mieux que nous. Et nous voulons que cela reste ainsi.
Frères et sœurs sans étiquette.
Il est courant pour les parents de donner des étiquettes ou de délimiter des territoires spécifiques pour les enfants, surtout s’ils ont plus d’un enfant. Les parents croient que cela encourage l’individualité de leurs enfants lorsqu’ils identifient Jenny comme la star du soccer, Robert comme tromboniste, Molly comme une as en mathématiques, etc. Mais ces rôles sont limitatifs, et nous devrions plutôt donner à nos enfants la liberté de toutes les options qui s’offrent à eux ils peuvent tous jouer au soccer ou au trombone, qu’ils aient ou non une aptitude spéciale, ou au moins explorer ces choses comme ils le souhaitent.
Accepter tous les sentiments.
C’est le travail d’un parent de donner à un enfant des limites aimantes, mais fermes, et de limiter les comportements inappropriés, mais pas les sentiments qui causent ces comportements. Puisque nos émotions sont notre cœur, les parents doivent faire attention de ne pas punir, juger ou même corriger les émotions qui causent un mauvais comportement. Si les sentiments les plus sombres et les plus déraisonnables d’un enfant sont acceptables pour nous, il n’a pas besoin de se détacher de ces parties de lui-même, de les nier ou de les enterrer et peut conserver son image saine de lui-même.
Beaucoup d’entre nous peuvent s’identifier à un sentiment de déconnexion avec soi-même et à une lutte pour retrouver une motivation intrinsèque. En tant que parents, nous avons la possibilité d’offrir à notre enfant une expérience différente. Lorsque nous nourrissons l’individualité de notre bébé en lui permettant de rester en contact avec sa vraie personnalité, il peut grandir en se sentant à l’aise et fier de la personne qu’il est, plus capable de faire confiance à son instinct, d’accepter ses sentiments et ceux des autres. C’est certainement l’une des clés fondamentales du bonheur.
« J’yam ce que j’yam ce que j’yam et c’est tout ce que je suis. » Popeye
Je partage plus de suggestions pour élever des enfants sûrs d’eux et heureux dans Elevating Child Care : Guide sur le respect des responsabilités parentales
