Un plus grand nombre de parents souhaitent que les écoles enseignent à leurs enfants des aptitudes sociales

La troisième enquête annuelle de l’ASG Parents Report Card a révélé que dans plus de 1800 parents, grands-parents et tuteurs, plus des deux tiers pensent que les écoles devraient faire plus pour enseigner aux enfants les compétences sociales, la moitié d’entre eux indiquant que les enseignants devraient ajouter des leçons sur les compétences sociales et de vie de base.

La demande la plus forte provenait de parents indiens et asiatiques.

John Velegrinis, directeur général de l’ASG, a déclaré que même si les parents enseignent à leurs enfants des compétences sociales et des aptitudes à la vie quotidienne, l’intégration de ces compétences dans l’éducation globale de l’enfant est devenue de plus en plus importante.

« Je pense que les parents sont maintenant confrontés à un défi : les enfants sont peut-être un peu plus introspectifs et passent plus de temps seuls sur les écrans, et donc l’aspect de la mauvaise socialisation pourrait être plus important dans leur pensée », a-t-il déclaré à AAP le mardi.

« Ils ne disent pas que c’est la responsabilité de l’école. Ils sont clairs sur le fait qu’il s’agit d’une responsabilité parentale.

“Ce qu’ils aimeraient faire, c’est que cela soit soutenu dans les écoles.”

L’enquête a également révélé qu’environ un tiers seulement des parents pensaient que l’école était le meilleur endroit pour que leur enfant apprenne la sexualité, mais plus de parents indiens et asiatiques veulent que leurs enfants apprennent la sexualité à l’école, comparativement aux parents australiens. “Pour certains parents, l’éducation sexuelle peut être un sujet culturellement sensible qui ne fait pas l’objet d’une discussion ouverte, de sorte que les parents indiens et asiatiques peuvent aussi compter sur l’aide et le soutien des écoles pour communiquer ce sujet avec les enfants avec succès”, selon le bulletin du GAS.

En termes de cybersécurité, plus de la moitié des parents interrogés souhaitent que les enseignants fassent davantage pour protéger leurs enfants contre les cyberprédateurs, en particulier pour les élèves en bas âge et à l’école primaire.

Cependant, les parents sont divisés, que les devoirs soient une bonne idée ou non pour les enfants. Certains disent que trop de devoirs peuvent épuiser leurs enfants, tandis que d’autres disent que les écoles ne donnaient pas assez de devoirs à la maison.