« Sportscasting » (ou « radiodiffusion ») est le terme utilisé par Magda Gerbercoined pour décrire la verbalisation « juste les faits », sans porter de jugement, des événements qu’elle conseille aux parents d’utiliser pour aider les nourrissons et les tout-petits à développer de nouvelles habiletés.
Les diffuseurs sportifs ne jugent pas, ne réparent pas, n’ont pas honte et ne blâment pas. Ils gardent les enfants en sécurité, observent et déclarent ce qu’ils voient, offrant aux enfants l’espace ouvert dont ils ont besoin pour continuer à lutter jusqu’à ce qu’ils résolvent le problème ou décident de laisser aller et de passer à autre chose :
« Yvous travaillez très dur pour ajuster cette pièce du puzzle. Vous semblez frustré. »
« Savannah, tu avais l’ours et maintenant Ally l’a.Vous voulez tous les deux le tenir. Savannah essaie de le récupérer….Ally, je ne te laisserai pas frapper. »
« Vous essayez de redescendre de cette marche. Je te garderai en sécurité. Je ne te laisserai pas tomber. »
5 Avantages de la diffusion sportive
1. Quand nous faisons moins, les enfants pensent et apprennent plus
Étonnamment, ces mini-commentaires sont souvent tout ce dont nos enfants ont besoin pour persévérer dans des tâches difficiles et résoudre des conflits avec leurs frères et sœurs et leurs pairs. Lorsque nous avons besoin de plus d’aide, nous pouvons passer en mode « entrevue » en posant calmement des questions ouvertes comme : « Vous voulez tous les deux cette balle. Que pouvez-vous faire ? »
Si les luttes se poursuivent et que les sentiments s’intensifient, nous pourrions analyser une suggestion ou deux, comme, « Avez-vous remarqué qu’il y a une autre balle dans ce panier ? » Ou, « vous pourriez essayer de placer juste un pied en dessous de cette marche d’abord. » »
Si la lutte porte sur le jeu physique entre deux enfants (ou plus) et l’un des enfants semble concerné, nous pouvons nous enregistrer en demandant si l’enfant est d’accord avec vous et si l’enfant indique que ce n’est pas le cas, nous pouvons suggérer « vous pouvez dire » non « et partir » (et ensuite arrêter l’action si nécessaire).
Moins c’est toujours plus.
Les cours d’orientation parents/petits-enfants de RIE se terminent généralement vers l’âge de deux ans, mais l’un des cours que j’anime a choisi de rester ensemble pendant la troisième année de l’enfant, alors j’ai eu l’occasion unique de pratiquer la diffusion sportive avec des enfants d’âge préscolaire. Comme ces enfants sont plus verbaux que les enfants de moins de deux ans, j’ai pu affiner mes compétences en « entretien » et je suis stupéfait de voir à quel point cette approche fonctionne encore bien. (Il est vrai que ces enfants sont avantagés par la RIE parce qu’ils ont pris l’habitude de résoudre les problèmes avec un minimum d’intervention.)
Quand les enfants se battent pour un jouet, je fais une émission sportive et je demande :
« Laura, qu’aviez-vous l’intention de faire de cette voiture ? » »
« Je veux le faire rouler sur la rampe. »
« Jake, tu as l’air contrarié. Que voulez-vous faire de la voiture ? »
Il démontre qu’il veut rouler la voiture le long du mur.
« Oh, Jake veut rouler la voiture sur le mur.Hmmmm… Que pouvez-vous faire tous les deux ? »
A ma grande surprise, demander à ces enfants de trois ans de réfléchir et d’exprimer leurs désirs est souvent tout ce dont ils ont eu besoin pour résoudre la lutte. Les enfants finissent par décider soit de faire les activités ensemble, de se relayer et de se surveiller les uns les autres, soit de laisser aller et de passer à autre chose, tous seuls.
La tentation de diriger, de diriger ou de résoudre des problèmes peut être grande, mais si nous pouvons contrôler ces impulsions, les enfants apprendront beaucoup plus et développeront leur confiance en eux.
2. La confiance donne le pouvoir
Sportscasting est notre outil d’intervention le plus minimal et le plus responsabilisant, car il communique la confiance et la croyance en nos enfants. En diffusant des émissions sportives, nous disons essentiellement : « Je suis ici et je vous soutiens, mais je suis confiant que vous pouvez faire face à cette situation ». Les animateurs sportifs n’ont pas peur des sentiments de perte, de frustration, de déception et de colère propres à l’âge de leurs enfants. Ils les reconnaissent patiemment, eux aussi :
« Tu es encore si déçu de cette tour que tu construisais. C’est vraiment bouleversant de la voir tomber. »
Nous laissons ce qui arrive arriver et, plutôt que de créer pour nos enfants une dépendance inutile à l’égard des adultes pour régler des situations, nous favorisons la résilience et la confiance en soi.
3.Ne nous rappelle pas de juger ou de prendre parti
Sportscasting garde nos tendances naturelles à juger ou à projeter en échec. C’est essentiel, car chaque fois que nous jugeons un enfant et/ou son comportement, nous créons de la honte, de la culpabilité et de la distance, ce qui entrave notre connexion, sape l’apprentissage et la confiance en soi.
Je suis tellement sensible à la projection d’un problème là où il n’y en a pas ou à la honte des enfants que je n’aime même pas utiliser le mot’pris’. Pour moi, il y a une différence subtile, mais importante, entre « Tu avais ça et maintenant Tommy l’a » et « Tommy te l’a pris ».
Les enfants définissent souvent le « jeu », le « plaisir » et les « problèmes » différemment des adultes. Je n’oublierai jamais la seule fois où j’ai essayé de défendre mon fils alors qu’il était aux prises avec (ce qui m’a semblé) une attaque verbale implacable et exagérée de sa sœur aînée et que je lui ai demandé de me montrer la porte pour « rester en dehors de ça ». Il n’est pas masochiste, donc je ne peux que supposer qu’il s’amusait.
Par le sportcasting, nous confirmons notre acceptation de la situation telle quelle, ce qui nous aide à garder les yeux et l’esprit ouverts.
4.Encourage les enfants à ne pas s’identifier comme agresseurs ou victimes
L’un des plus gros problèmes avec les réponses qui surprotègent, font honte ou prennent parti est que les enfants impliqués peuvent se retrouver coincés dans le rôle de victime/agresseur que nous leur assignons sans le vouloir. Les agresseurs se croient méchants et méchants. Les victimes se sentent faibles et impuissantes. Les deux croient qu’ils dépendent des adultes pour intervenir et résoudre leurs problèmes à leur place.
5.Fournit aux enfants une meilleure compréhension des situations, enseigne le langage, l’intelligence sociale et émotionnelle
Par le sportcasting, nous facilitons l’apprentissage par l’expérience, qui est l’éducation à son meilleur, le plus significatif et le plus profond.
La prévision sportive ne suffit pas quand il y a :
- Les questions de sécurité — toujours notre première priorité
- Modèles de comportement perturbateurs ou destructeurs. Les enfants ont besoin de rappels doux et fermes pour ne pas retirer tous les jouets des mains d’un autre enfant, etc.
- Les enfants qui se concentrent sur un projet devraient voir leur travail protégé si possible. Mais si nous n’arrivons pas à temps pour empêcher un enfant de démanteler le projet d’un autre enfant, nous devrions tout de même faire un reportage sportif et interviewer.
Comme toutes les meilleures pratiques de garde d’enfants, la diffusion sportive fonctionne parce qu’il s’agit de faire confiance aux capacités innées de notre enfant… et de rester attentif et de le soutenir, mais sinonà l’extérieur du chemin pour lui permettre de les utiliser.
Je partage plus sur la diffusion sportive, la socialisation et la puissance des interventions minimales dans mon livre :
Elevating Child Care : Guide du respect des responsabilités parentales
Lecture recommandée :
A peu près tout par l’enseignant Tom
Falling —A Lesson in Friendship, Forgiveness, and Moving On par Lisa Sunbury, Regarding Baby
5 Raisons d’aimer le conflit par Emily Plank, Vie abondante Enfants
Le mot en S, ne réparez pas ces luttes de tout-petits, et ce qu’il faut faire à propos d’un tout-petit Taker sur ce blog
(Photo par Jude Keith Rose)
(Photo de martha_chapa95onFlickr)
